Marina Lučan

Mirta Ambruš Maršić

Milena Ćulav Markičević

Krunoslav Rukelj

Nataša Sajko

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Ana Šutalo Barić

Stjepan Mudifaj

Edmira Belko

Maja Đura

Dubravka Štiglić

Sanja Barić

Ana Popović

Božica Vuić

Kristijan Šivak

Demokratska društva potiču jednakost prema svima bez obzira na narodnu ili nacionalnu pripadnost. Postojanje nacionalnih manjina u društvu znak je provedbe demokracije. Ljudska prava i prava nacionalnih manjina mogu osigurati kvalitetan život  no samo uz njegovu provedbu. O problemima s kojima se susreću manjine i načinima kako poticati proces integracije i jednak tretman prema njima  učenici mogu naučiti kroz aktivnosti iz Geografije  Hrvatskog jezika i Povijesti.

Gotov materijal

Zašto granice nisu nevidljive?

Sabina H-Omerović

Ivan Novosel

Veljko Armano Linta

dr. sc. Kristina Polegubić

Ivan Santica

doc. dr. sc. Silvia Rogošić

Zvonimir Peranić

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Učenici se upoznaju s razornim posljedicama stereotipa  oružanih sukoba i  nedostatka dogovora o zajedničkim resursima te vježbaju konstruktivno raspravljanje  dogovaranje i definiranje zajedničkih ciljeva u interesu prirode i društva.

 Kamo idemo? Tko kaže?

Anđela Madžar

Sunčana Pomahač Gak

Damir Belavić

Natalia Dujić

Jadranka Bizjak Igrec

Cilj ovog scenarija poučavanja je ukazati na  važnost stvaranja poticajne okoline za učenje. Učenici će se kroz aktivnosti iz Hrvatskog jezika  Glazbene kulture  Povijesti i Matematike upoznati s promjenama okoline za učenje kroz povijest  standardima za uređenje radnog prostora  vrstama glazbe koja potiče učenje te načinima organizacije i dizajna radnog prostora koja će ih pripremiti za cjeloživotno učenje.

INTERAKTIVNI SADRŽAJ ZA MEĐUPREDMETNE TEME - Douris vaza

Vesna Mišljenović

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Kristina Rismondo

dr.sc. Mirjana Jeleč Raguž

Nadahnjujući se velikim humanistima  učeći na greškama kolonizacije  proučavajući uzroke  posljedice i tokove migracija  projektirajući jednostavne i održive kuće za različite dijelove svijeta  učenici osvještavaju potrebu za brigom o planetu Zemlji kao zajedničkom domu  razvijaju empatiju i zagovaraju djelovanje iz različitih pravaca na putu k istom cilju.

Briga o zajedničkom domu

Ivana Martinić

Snježana Fištrović

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

Anita Križanac Rašić

Učenici se upoznaju s kvalitetnim alternativama društveno uvjetovanom imperativu da svaki pojedinac ili svaka obitelj mora imati svoj auto ili svoj stan/kuću kao pokazatelj životnog uspjeha. Pritom razmišljaju o idućoj fazi svojeg života (studiranju)  kritički razmišljaju o luksuzu  upoznaju se sa zajedničkim stanovanjem i dijeljenjem auta te s pametnim gradovima  i uče o ekološkim tehnološkim rješenjima koja bi mogli primijeniti u ostvarenju budućih projekata.

Moraš imati stan i auto

IVANA PUZAK

Lenuzzijeva potkova

Margarita Martinović

Školski projekt, "Upoznajmo povijesnu, kulturnu i religioznu baštinu grada Rijeke i PGŽ".

Učenici Ekonomske škole Mije Mirkovića iz Rijeke u Pomorskom i povijesnom muzeju Hrvatskog primorja sudjelovali su u projektu pod pokroviteljstvom EU "Claustra Alpium Iuliarum-kasnoantički obrambeni sustav".

Powerpoint prezentacija

Petra Katarinčić

U sklopu obilježavanja Jelačićevih dana u Zaprešiću i u suradnji s Gradskom knjižnicom Ante Kovačića u Zaprešiću  učenici 3. razreda srednje škole održali su predavanje učenicima 7. razreda osnovne škole.

Nastavnička priprema

Učenici učenicima -  ban Josip Jelačić

predavanje-ucenika-u

Marina Ćurković

MARINA ĆURKOVIĆ

Prikaz druge industrijske revolucije s ključnim izumima i posljedicama koje je ostavila na današnji svijet.

Druga industrijska revolucija - cjelovita priprava za nastavni sat

industrijska-revoluc

Analiza života srednjovjekovnog trgovca putem brojnih i različitih primarnih i sekundarnih povijesnih izvora i popularnih publikacija.

Svakodnevni život srednjovjekovnog trgovca - cjelovita priprava za nastavni sat

srednjovjekovna-trgo

Povijest